اولویت آموزش و پرورش استان اصفهان، حفظ کیفیت آموزش است
آموزش مجازی؛ راهی برای جبران کاستیها
نشست خبری مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان به مناسبت هفته بزرگداشت مقام معلم، در شرایطی برگزار شد که نظام آموزشی با چالشهایی همچون تداوم آموزش مجازی، ابهام در برگزاری امتحانات، کمبود نیروی انسانی و پیامدهای شرایط بحرانی روبهرو است.
نشست خبری مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان به مناسبت هفته بزرگداشت مقام معلم، در شرایطی برگزار شد که نظام آموزشی با چالشهایی همچون تداوم آموزش مجازی، ابهام در برگزاری امتحانات، کمبود نیروی انسانی و پیامدهای شرایط بحرانی روبهرو است.
محمدرضا نظریان در ابتدای این نشست با اشاره به شرایط خاص آموزشی گفت: در حال حاضر آموزش بهصورت مجازی دنبال میشود و همزمان نزدیک شدن به امتحانات پایان سال، حساسیتها را افزایش داده است.
او افزود: این نشست در هفته بزرگداشت مقام معلم برگزار شده و رسانهها میتوانند نقش مهمی در بازنمایی جایگاه واقعی معلمان ایفا کنند.
انتخاب ۱۲۹ معلم نمونه با هدف بازتعریف جایگاه معلم
مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان با اشاره به فرآیند انتخاب معلمان نمونه گفت: این فرآیند از آبانماه سال گذشته آغاز شده و در سطوح مدرسه، منطقه، استان و کشور بر اساس شاخصهای مشخص انجام شده است.محمدرضا نظریان افزود: امسال ۱۲۹ معلم نمونه در استان اصفهان انتخاب شدند و آیین تجلیل از آنها برگزار میشود.نظریان ادامه داد: هدف اصلی این فرآیند، ارائه روایت صحیح از جایگاه معلم است، چرا که در برخی موارد تصویر معلم در جامعه به مسائل معیشتی تقلیل یافته است.
او گفت: معلمان علاوه بر دغدغههای معیشتی، نقش مهمی در ترویج فرهنگ، تربیت و هویت اجتماعی دارند و این موضوع نیازمند بازنمایی رسانهای است.
چالش کمبود معلم و ابهام در آزمون استخدامی
مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان در پاسخ به پرسش اصفهان امروز درباره وضعیت نیروی انسانی گفت: سال گذشته با استفاده از روشهای مختلف، چالشهای نیروی انسانی مدیریت شد و امسال نیز این روند ادامه دارد.نظریان افزود: با توجه به شرایط موجود، زمان برگزاری آزمون استخدامی هنوز مشخص نیست و حتی در صورت برگزاری، جذب نیرو برای سال تحصیلی آینده خواهد بود.نظریان ادامه داد: در دوره ابتدایی با مازاد نیرو مواجه هستیم که از طریق تغییر رشته شغلی، بخشی از آنها به مقاطع متوسطه منتقل شدند.
کمبود معلم مرد در برخی رشتهها
او با بیان اینکه جذب معلم مرد با مشکل مواجه است، گفت: در برخی رشتهها مانند ریاضی، حتی در مناطق برخوردار شهر نیز داوطلبی برای تدریس وجود ندارد.
نظریان خاطرنشان کرد: یکی از دلایل اصلی این موضوع، پایین بودن سطح حقوق و مزایا در مقایسه با هزینههای زندگی است که انگیزه شغلی را کاهش داده است.
موکبهای دانشآموزی؛ پیوند آموزش و تربیت در شرایط مجازی
مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان با اشاره به برگزاری موکبهای دانشآموزی گفت: این موکبها در تمامی شهرستانها، مناطق و نواحی استان در کنار اجتماعات شبانه برگزار شده است.
او ادامه داد: در این موکبها، غرفههای درسی از پیشدبستانی تا پایه دوازدهم برپا شده و دانشآموزان میتوانند اشکالات درسی خود را رفع کنند.مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان ادامه داد: معلمان در این برنامهها بهصورت کاملاً جهادی و بدون دریافت حقالزحمه حضور دارند.
نظریان گفت: هدف اصلی از برگزاری این موکبها، حفظ ارتباط چهرهبهچهره معلم و دانشآموز در شرایط آموزش مجازی است، چرا که این ارتباط نقش مهمی در تربیت دارد.
آموزش مجازی؛ راهی ناگزیر با تلاش برای جبران کاستیها
مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان با تأکید بر محدودیتهای آموزش مجازی گفت: آموزش مجازی هرگز نمیتواند جایگزین آموزش حضوری باشد و بهطور طبیعی با افت کیفیت همراه است.
او افزود: با این حال در شرایط فعلی، تنها راهکار موجود است و تلاش کردهایم با تعریف آموزشهای مکمل، این خلأها را جبران کنیم.نظریان ادامه داد: برای دانشآموزانی که دسترسی به اینترنت ندارند، بستههای خودآموز تهیه شده و بهصورت رایگان در اختیار آنها قرار گرفته است.او با اشاره به اینکه با پیشبینی احتمال قطع اینترنت، فیلمهای آموزشی تا پایان سال تحصیلی تهیه و در اختیار مدارس قرار گرفته است خاطرنشان کرد: علاوه بر شبکه آموزش، «مدرسه تلویزیونی اصفهان» نیز با همکاری صدا و سیما راهاندازی شده و روزانه برنامههای آموزشی ویژه استان پخش میکند.
تأکید بر جلوگیری از بازماندگی تحصیلی
نظریان با اشاره به تجربه دوران کرونا بیان کرد: بازماندگی تحصیلی یکی از نگرانیهای جدی ماست. عملکرد دانشآموزان بهصورت مستمر پایش میشود و معلمان و مدیران مدارس از طریق تماس تلفنی و ارتباط مستقیم، وضعیت تحصیلی دانشآموزان را رصد میکنند.او تأکید کرد: اولویت اصلی آموزش و پرورش این است که هیچ دانشآموزی از آموزش محروم نشود.
جزئیات امتحانات؛ از ارزشیابی توصیفی تا ابهام در آزمونهای نهایی
مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان درباره امتحانات پایان سال گفت: در دوره ابتدایی، ارزشیابی بهصورت توصیفی انجام میشود و امتحان پایانی وجود ندارد.او افزود: امسال حتی امتحانات هماهنگ پایه ششم نیز حذف شده و ارزشیابی بهطور کامل بهصورت توصیفی خواهد بود.نظریان ادامه داد: با توجه به تعطیلی یک هفتهای مدارس در اسفندماه، آموزشها تا هشتم خردادماه بهصورت مجازی ادامه دارد و از نهم خرداد سامانه ثبت نمرات باز خواهد شد.او درباره دوره متوسطه گفت: در این مقطع با دو نوع امتحان نهایی و غیرنهایی روبهرو هستیم که امتحانات پایههای یازدهم و دوازدهم به دلیل تأثیر در کنکور اهمیت بیشتری دارد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان افزود: تاکنون درباره نحوه برگزاری امتحانات نهایی تصمیمگیری قطعی نشده، اما برنامه زمانی آن از دوم تا پایان خردادماه اعلام شده است.
نظریان تأکید کرد: رویکرد اصلی برگزاری حضوری امتحانات است، اما در صورت تداوم شرایط خاص، تصمیمگیری نهایی بر عهده وزارت آموزش و پرورش خواهد بود.
او گفت: در پایه نهم نیز امتحانات امسال بهصورت داخلی و توسط مدارس برگزار میشود و هماهنگی کشوری حذف شده است.
خسارت به ۱۴۹ مدرسه و شهادت دانشآموزان
مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان با اشاره به خسارات وارد شده گفت: در مجموع ۱۴۹ مدرسه در استان بر اثر موج حملات آسیب دیدهاند که عمدتاً خسارات جزئی بوده است.او افزود: سه تا چهار مدرسه آسیب جدی دیدهاند، اما حمله مستقیمی به مدارس صورت نگرفته و خسارات ناشی از مجاورت با سایر مراکز بوده است.نظریان گفت: ۱۴ دانشآموز و یک معلم نیز در این حوادث به شهادت رسیدهاند.
آمادگی برای بازگشایی مدارس
وی با تأکید بر آمادگی استان برای بازگشایی مدارس گفت: آموزش و پرورش اصفهان هیچ مشکلی برای حضوری شدن کلاسها ندارد.وی افزود: حتی پیشنهاد آغاز آموزش حضوری ارائه شده، اما تصمیم نهایی به دلیل ملاحظات امنیتی در سطح ملی اتخاذ میشود.
خدمات رفاهی فرهنگیان و پرداخت مطالبات
مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان با اشاره به وضعیت معیشتی فرهنگیان گفت: مطالبات فرهنگیان بهطور کامل پرداخت شده و بدهی معوقی وجود ندارد.نظریان افزود: حقالتدریسها بهصورت ماهانه پرداخت میشود و برای نخستینبار پاداش پایان خدمت بازنشستگان در همان سال پرداخت شده است.او ادامه داد: طرح «فرهنگکارت» نیز برای خرید اقساطی فرهنگیان اجرا شده و خدمات رفاهی متعددی در این حوزه ارائه شده است.
مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان در پایان گفت: در شرایط فعلی، مهمترین اولویت آموزش و پرورش، حفظ کیفیت آموزش، جلوگیری از افت تحصیلی و ارتقای جایگاه معلم در جامعه است.
او خاطرنشان کرد: رسانهها نقش مهمی در تحقق این اهداف دارند و انتظار میرود در معرفی جایگاه واقعی معلم، همراه آموزش و پرورش باشند.
